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	<title>Comentarios en: HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL DISEÑO</title>
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	<description>Espacio personal de reflexión sobre arquitectura y urbanismo</description>
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		<title>Por: José Fariña</title>
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		<dc:creator>José Fariña</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Mar 2009 22:28:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Federico, me ha parecido muy oportuno el artículo. Para los que, entre otras cosas, nos dedicamos a la enseñanza sería fundamental tener las ideas claras en este tema. Sin embargo, frecuentemente, la utilización de sistemas digitales para aprender a dibujar o a proyectar no se cuestiona ni para bien ni para mal. Mi experiencia al respecto es que, en general, no ayudan precisamente a obtener una relación dimensional entre la mano que dibuja, el cerebro que controla y la realidad que debería de ser la referencia tanto para arquitectos como para urbanistas. En concreto, la separación existente entre lápiz con tableta (del ratón ya prefiero ni hablar) y la pantalla donde aparece lo que se dibuja introduce un paso intermedio que aleja, todavía más, la realidad del proyecto. Probablemente la solución sean tableros tactiles del tamaño adecuado donde se pueda dibujar directamente en la pantalla con un lápiz óptico o lo que sea. &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Por supuesto que los medios digitales no se circunscriben al dibujo (en dos o tres dimensiones) o al renderizado en movimiento. Desde los cálculos hasta las simulaciones de presupuestos, pasando por los trabajos compartidos entre varios, en unos años se ha producido una auténtica revolución en el funcionamiento de la profesión que pienso todavía no ha sido suficientemente estudiada. Necesitaríamos algunas certezas, sobre todo en la enseñanza, sobre lo que es más conveniente para conseguir mejores planificadores y proyectistas.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Federico, me ha parecido muy oportuno el artículo. Para los que, entre otras cosas, nos dedicamos a la enseñanza sería fundamental tener las ideas claras en este tema. Sin embargo, frecuentemente, la utilización de sistemas digitales para aprender a dibujar o a proyectar no se cuestiona ni para bien ni para mal. Mi experiencia al respecto es que, en general, no ayudan precisamente a obtener una relación dimensional entre la mano que dibuja, el cerebro que controla y la realidad que debería de ser la referencia tanto para arquitectos como para urbanistas. En concreto, la separación existente entre lápiz con tableta (del ratón ya prefiero ni hablar) y la pantalla donde aparece lo que se dibuja introduce un paso intermedio que aleja, todavía más, la realidad del proyecto. Probablemente la solución sean tableros tactiles del tamaño adecuado donde se pueda dibujar directamente en la pantalla con un lápiz óptico o lo que sea. </p>
<p>Por supuesto que los medios digitales no se circunscriben al dibujo (en dos o tres dimensiones) o al renderizado en movimiento. Desde los cálculos hasta las simulaciones de presupuestos, pasando por los trabajos compartidos entre varios, en unos años se ha producido una auténtica revolución en el funcionamiento de la profesión que pienso todavía no ha sido suficientemente estudiada. Necesitaríamos algunas certezas, sobre todo en la enseñanza, sobre lo que es más conveniente para conseguir mejores planificadores y proyectistas.</p>
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